MINERD PRESENTA POLITICA INSTITUCIONAL DE INCLUSION PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación Roberto Fulcar, presentó este jueves la “Política institucional de inclusión para las personas con discapacidad”, del Ministerio de Educación.

Se trata de un documento que resume las acciones y programas en favor de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad física, intelectual, psíquica o múltiple.

Fulcar anunció un cambio de enfoque, manejo y dirección de trabajo del Centro de Recursos para la Discapacidad Visual Olga Estrella de Santo Domingo.

“Hoy queremos anunciar que mediante la Orden Departamental 90-2020 se establece el cambio de nombre al Centro Nacional de Recursos Educativos para la Discapacidad Visual Olga Estrella a Centro Nacional de Recursos para Niños con Necesidades Específicas Olga Estrella. Esto no significa un cambio de nombre sino un cambio de la política de atención y recursos de ese centro. Estamos anunciando que a partir del año que viene dotaremos de todos los recursos necesarios a ese lugar para atender a las personas con cualquier tipo de discapacidad¨, expresó el Ministro.

También anunció la puesta en funcionamiento desde el 7 de enero de un canal de televisión exclusivo para las personas con discapacidad y “estamos designando espacios en cada oficina de cada viceministerio, dirección Regional y Distrito para que las personas con discapacidad tengan empleos dignos”.

Dijo que el propósito de esas políticas es promover los derechos, la inserción y el desarrollo de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad desde una perspectiva inclusiva que irradie a la escuela dominicana.

Rosa Elcarte, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) destacó que el país ha avanzado en la aplicación de programas de inclusión.

En tanto que Lucia Vásquez, directora de Educación Especial del MINERD detalló el programa de capacitación al personal que se ha realizado para la implementación de esta política de inclusión.

La “Política institucional de inclusión para las personas con discapacidad”, ofrece un material informativo sobre diferentes estrategias para el abordaje a estudiantes con discapacidad múltiple y sordoceguera frente a la nueva modalidad educativa, recursos para padres como calendarios, planificaciones y orientaciones para el trabajo en casa.

Contiene un banco de pictogramas para facilitar la rutina familiar y desarrollo del trabajo educativo en casa para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), la adaptación de los cuadernillos de inicial y primaria para estudiantes con ese trastorno. En el caso de los estudiantes con discapacidad visual se actualizó el documento de lineamientos para los centros con recursos para la atención a la diversidad.

Capacitación para la inclusión

Para el año escolar 2020-2021 se realizó la capacitación a 136 docentes y psicólogos sobre estos lineamientos de aulas específicas para la inclusión educativa. Se entregaron equipos a maestros itinerantes y coordinadores para llevar a cabo la educación a distancia y la virtualidad, encuentros formativos con los docentes que escolarizan estudiantes con discapacidad múltiple y encuentros con los directores de las 33 escuelas y aulas específicas de estudiantes sordos, sordo-ceguera e hipo acústicos para el acompañamiento a los ajustes al trabajo con los estudiantes y las familias. 

Esta política inclusiva también ha conllevado la dotación de más de 200 empleos para personas con discapacidad