UCATEBA realiza exitoso seminario sobre “Aprendizaje y Emociones en el Aula” con más de 300 participantes.
Barahona, R.D. - La Universidad Católica Tecnológica de Barahona (UCATEBA) realizó con éxito el seminario “Aprendizaje y Emociones en el Aula”, que contó con la participación de más de 300 personas.
El evento estuvo dirigido a docentes, psicólogos y orientadores, interesados en adquirir herramientas y estrategias que les permitan mejorar la dinámica en el aula, promoviendo un ambiente emocionalmente saludable que facilite un aprendizaje más efectivo y significativo.
UCATEBA realiza exitoso seminario sobre “Aprendizaje y Emociones en el Aula” con más de 300 participantes
El rector de UCATEBA, el Rvd. Padre Marco Pérez Pérez, dio las palabras de bienvenida, destacando la relevancia de este tipo de encuentros para el crecimiento profesional de los docentes y el compromiso de la universidad con la formación integral.
Además, invitó a los participantes a reflexionar sobre el rol crucial que desempeñan las emociones en el desarrollo cognitivo y el bienestar de los estudiantes.
El seminario incluyó exposiciones de destacadas profesionales como Sarah Feria, Deyanira Lamí y Ana Reyna; los temas abordados fueron: “Si no emocionamos al cerebro, no tendremos aprendizaje”, “Estrategias para el manejo del salón de clases”, y “Cómo ser un docente que prepare para el futuro”.
El evento también contó con la presencia del Vicerrector Académico de UCATEBA, Ing. Benjamín Toral, quien acompañó a los participantes durante la jornada.
Las palabras de cierre estuvieron a cargo de la maestra Yris San Gilbert Ramos, quien destacó la relevancia de integrar las emociones en la enseñanza para lograr un aprendizaje efectivo y duradero.
El evento concluyó con una presentación artística del ballet folklórico de la universidad, dejando un ambiente festivo y de camaradería entre los presentes.
Este seminario contó con el valioso apoyo de instituciones como Comedores Económicos, Terramar Kids Academy, Agua Everest, Segura Mueble y Jerez Pet Clinic.
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